Лучший воспитатель Татарстана рассказала, как найти подход к современным детям

— Елена Дмитриевна, здравствуйте. Вы молодая и красивая девушка. Что вас подвигло пойти работать в детское дошкольное учреждение?

— Здравствуйте. Сейчас в детские сады действительно начинают приходить работать молодые специалисты. Это уже не такая редкость, как это было, например, несколько лет назад.— Но ведь говорят, что в детских садах небольшие зарплаты, а молодежь у нас за маленькую зарплату работать и не хочет.

— Еще до начала работы я интересовалась психологией. Я рассуждала так, что для того, чтобы когда-то стать хорошим психологом, нужно понимать, с чего начинается взрослый. И начинается он, конечно, с детства. Поэтому я решила начать работу именно с ребенком. Получилось так, что в процессе работы в детском саду дошкольное образование стало для меня какой-то отдельной любовью. Но психология от меня тоже не ушла. Я получила образование педагога-психолога.

— А почему детский сад, а не школа?

— Вообще я не противопоставляла для себя детский сад и школу, потому что мне в целом интересно общее образование. Практику как педагог-психолог я намеренно проходила в школе. Мне кажется, что в любом случае моя жизнь еще пересечется и со школой в том числе.

— Чаще люди на всю жизнь запоминают именно своих первых учителей, а не воспитателей. Есть ли такое, что это немного обижает?

— Это моя большая личная профессиональная боль, действительно то, с чем сталкиваются воспитатели. Не зря 2026 год был объявлен Годом дошкольного образования. Такая инициатива направлена на то, чтобы повысить престиж работы воспитателя. Я искренне надеюсь, что через несколько лет действительно роль воспитателя перестанет быть второплановой.

— А вот сейчас ваши старшие коллеги – это кто?

— Ситуация с работниками меняется. Сейчас недостаточно будет просто пройти трехмесячные курсы и прийти на работу в детский сад, как это было раньше, нужно получить базовое профильное образование.

— Елена Дмитриевна, вы лучший воспитатель Республики Татарстан. Вы изначально планировали добиться подобного успеха?

— И через дошкольное образование можно построить успешную карьеру. Это происходит, если человек по-настоящему находит свое призвание. Все эти статусы в этом случае становятся просто следствием того, что ты хорошо выполнял свою работу.

— А вы сами ходили в детстве в детский сад? Вам нравилось?

— Ходила, но я не очень любила детский сад, хотя все-таки помню очень много хороших моментов.

— А современное поколение детей отличается от того, какими были в детском саду вы?

— Конечно, отличается. Но добавлю, что больше отличается среда, в которой находится ребенок. 20 лет назад, когда мы ходили в детский сад, нас окружала абсолютно другая обстановка. С развитием технологий меняются и потребности людей. Сейчас и образовательная деятельность педагога строится по-другому. Взрослому преподавателю нелегко, дети с самого начала проверяют его границы. Воспитателю нужно заработать авторитет.

— Как удержать внимание детей, которых называют цифровым поколением?

— Педагог тоже должен идти в ногу со временем. Важно выстраивать свою деятельность в соответствии с интересами детей. Например, понимать, какие мультфильмы и персонажи им интересны. Нужно обращать внимание на смену видов деятельности, ребятам сейчас тяжело концентрировать внимание. При этом важна системность. Детский сад живет по своему режиму, когда ребенок четко знает, что после разминки начнется занятие, потом будет прогулка, а за ней тихий час и так далее, то это вызывает у него чувство безопасности и доверия к миру.— Вы затронули тему гаджетов. Одни люди дают ребенку телефон уже лет с двух, а другие утверждают, что детям лучше без этого. Как здесь соблюсти компромисс между спокойствием и новым временем?

— Сейчас дети, можно сказать, рождаются с телефоном в руках. Мы не можем убрать эти технологии из нашей жизни. Полностью лишать ребенка гаджетов я тоже считаю недопустимым. Он в любом случае столкнется с окружающим его миром. Полное ограничение лишь сделает так, что он не освоит нужный в наше время навык. Родителю нужно выстраивать работу так, чтобы телефон был инструментом. Существует определенное количество времени, которое допустимо для ребенка. В том, что ребенок будет пользоваться смартфоном несколько минут в день, нет ничего плохого. Главное – не использовать телефон лишь как средство отвлечения ребенка на постоянной основе.

— Елена Дмитриевна, давайте поговорим о родителях. Они, с одной стороны, стали более требовательными, а с другой – более тревожными. Сейчас что они требуют от детского сада? Это прежде всего воспитание, безопасность или развитие?

— Все и сразу. Безопасность – это базовая задача. Нормально, что родитель приводит ребенка здоровым и хочет забрать его здоровым. Поэтому безопасность – это первоочередный пункт. Если говорить о развитии ребенка, то переживания часто возникают из-за тревожности взрослых. Хочется успеть все и сразу, чтобы ребенок овладел всеми навыками. Педагоги должны объяснять, что развитие должно быть постепенным.

— Тяжело ли педагогам взаимодействовать с родителями?

— Я выстраиваю работу так, чтобы у нас было полное доверие между мной и родителями. Когда показываешь родителю, что ты принимаешь его таким, какой он есть, он где-то бессознательно, возможно, начинает проявлять доверие к педагогу и сам больше включается в процесс воспитания.

— На ваш взгляд, какую главную ошибку совершают родители в воспитании детей?

— Часто родители ищут в своих детях какой-то «соседский» талант. Когда взрослый увидел, что, например, на детской площадке есть талантливые будущие художники, затем мама или папа начинают искать этот талант в своем ребенке, а не узнавать, что нравится ему и какие у него есть способности. Не нужно сравнивать детей, нужно сравнивать ребенка с ним же вчерашним.

— Елена Дмитриевна, спасибо большое за ваши советы. Желаю вам, конечно же, победить на Всероссийском конкурсе и стать не просто лучшим воспитателем Татарстана, но и всей Российской Федерации. Поздравляю вас с праздником, профессиональным праздником!

— Спасибо вам большое.